Jueves 2/4

En la medida de lo posible completar la tabla, sino visualizarla junto al niño o niña y ver cuales son sus respuestas frente a la misma: La idea es diferenciar elementos vivos que nacen, crecen, respiran y se alimentan de los que no, de la vida cotidiana del niño. Dibujar dos vivos y no vivos que cada niño o niña desee. 

Escriban con ayuda de un adulto palabras del lugar de la casa que más les gusta, las palabras que cada niño o niña quiera y pueda. Cocina, dormitorio, living, patio, etc.