Jueves 30/4

Buenos días!

Los invito a ver el audiocuento, realizar un dibujo de su animal favorito, como hace la niña del cuento. 

https://www.youtube.com/watch?v=o9kvU91CnNw  “El animal perfecto”

Realizar el número correspondiente a cada cantidad. 

Además para 5 años …

Miércoles 29/4

Realizar la lectura del siguiente texto, con ayuda de un adulto. Para los niños de 5 años escribir 2 palabras que en el texto estén representadas con imágenes. 

Elegir un animal, e investigar cómo se alimenta, realizar un dibujo de ese animal alimentándose. ¿Qué come?, ¿Dónde vive?, ¿Nos alimentamos de él?

Martes 28/4

Buenos días!

Observar la obra de kandinsky, sus líneas curvas y rectas y colorear según su forma. 

Observar y contemplar los cuadros de Kandinsky y luego realizar una plástica, con lo que tengan en casa, la plástica deberá tener características similares a las obras de Kandinsky, un pintor ruso que nació en 1866 y murió en 1944. 

Lo realizaremos con colores primarios y la mezcla de ellos, los secundarios. Rojo, azul, amarillo, violeta, verde y anaranjado. 

No se olviden de Matific! 

Lunes 27/4

Buenas tardes! Cómo les va? Les dejo algunas actividades para hoy... si no tienen para imprimir pueden también realizar un dibujo o recortar una imagen y que el niño o la niña realice la letra con la que comienza luego. Mañana vamos a jugar con letras en la videollamada. Besos

No se olviden de MATIFIC.

Reconozcan la letra con la que comienza una palabra e intenten realizarlo. 

Para 5 años completo con la vocal correspondiente.

Viernes 24/4

Hola, cómo andan? Les quería recordar de la plataforma de Plan Ceibal Matific, ambos grupos tienen juegos matemáticos cargados que son muy entretenidos para aprender jugando! Deben ingresar desde cualquier dispositivo con la cédula del niño sin puntos ni guiones, y en la contraseña igual.

Escuchen el audio cuento y realicen un dibujo, collage, etc, lo que mas les guste y entretenga. Con alguno de los personajes del cuento. 

https://www.youtube.com/watch?v=XNyv8dWL5AU

También les cuento que Piero hizo un experimento muy lindo que quiere compartir con todos los amigos, solo se necesita un recipiente, jabón, agua y una bombilla ... y luego soplar!!! Les dejo una foto! 

Jueves 23/4

Buenos días!!!
Coloreen las figuras geométricas y luego las recorten, de no poder imprimir, dibujar a mano alzada las mismas por parte del niño o niña y luego la recorten por su contorno.

Colorear, recortar y realizar dos filas, una donde pegue los seres vivos y otra los seres no vivos.  

Escriban con ayuda de un adulto, los nombres de 2 de los objetos para 4 años y de 4 objetos para los niños de 5 años,  a elección del niño y con ayuda.

Miércoles 22/4

Buenos días para todos!!! Len dejo algunas tareas, espero que se diviertan!!!

Adivina... adivinador! La idea e que alguien se las lea para que los niños y niñas adivinen de que se trata, en algunos casos pueden agregar más pistas si es necesario...

No se olviden de Matific!

Aquí vamos con comparación de objetos... Escucho la pregunta con atención.

¿Cuál es más grande?

¿Cuál manzana está arriba?

¿Cuál es más alto?

¿De qué color es la flor que está más abajo?

¿Cómo son estas casas?

¿Cuál jugador es más bajo?

¿Cuál árbol es más bajo?

Martes 21/4

Tenemos que estar muy concentrados!!! https://www.youtube.com/watch?v=gPsFoPjl_UY&feature=youtu.be 

La Grafomotricidad hace referencia al movimiento gráfico realizado con la mano al escribir. ("grafo", escritura; "motriz", movimiento).

Espero que les guste, otra cosa que pueden hacer como alternativa es enhebrar fideos, botones con agujero grande, mostacillas en un hijo, lana, etc... Y realizarse un bello collar!

Probaremos hacerlo juntos en la videollamada, si no pueden conectarse prueben hacerlo en casa!!!

Ver escuchar y realizar si se animan lo que muestra el video, espero que se diviertan mucho… jajaja

https://www.youtube.com/watch?v=IqG2DWhzHyI

No olviden hacer alguna misión de MATIFIC... Besos

Lunes 20/4

Hola, buenos días! Cómo les va? Les envié el video, aquí es dejo el link del otro video por las dudas... y Alguna actividad más.
Les recuerdo que pueden entrar a Crea Matific para realizar los juegos que allí aparecen, les cargué a cada grado diferentes misiones. Usuario: cédula de identidad del niño o niña sin puntos ni guiones. Contraseña: cédula de identidad del niño o niña sin puntos ni guiones. Espero se diviertan!

Realicen juego en la medida de lo posible, de búsqueda de tesoro en familia con objetos del hogar o juguetes, utilizando referencias como, arriba, abajo, delante, detrás, y/o ver el video siguiente de orientación espacial. 

https://www.youtube.com/watch?v=KW3WIQ3_0WI

El lunes 13 de abril fue el cumple de Marti!!! 5añitos!!!

Qué los cumplas feliz,
qué los cumpla Martina,
qué los cumplas feliz!!!!
Les dejo fotos para que vean...

Viernes 17/4

Buenos días!
Realicen con materiales que tengan en casa, una manualidad de correspondencia número con cantidad que representa, dejo algunas ideas y les mando el video con otra... espero les guste y diviertan!


Completar con vocales y colorear, para 5 años. 

Reconozcan qué palabra rima con cuál y elijan 2 para realizar una pequeña rimaDisculpen el tamaño, no pude hacer que quede más grande... Las palabras son MESA, LOBO ESTRELLA, RAMA, PIÑA, para unir con CAMA, GLOBO, BOTELLA, FRESA, NIÑA.
Si lo desean pueden ver este video que los ayudará con las rimas...

https://www.youtube.com/watch?v=TR7HZ43lwl8&t=92s

Leer por parte del adulto y adivinar los niños sin ver las imágenes ¿De qué color se trata?... Tiene que rimar!!! 

Muy buen finde para tod@s!!! Besos Mari

Reconozcan qué palabra rima con cuál y elijan 2 para realizar una pequeña rima. 

Jueves 16/4

Muy buenos días para tod@s!!!

Dibujen y coloreen 1 o 2 elementos vivos y no vivos que deseen. Un elemento vivo y uno no vivo que encontramos en la cancha de fútbol a los que le gusta el fútbol, del hogar, del colegio, etc. Por ejemplo, un elemento vivo y uno no vivo del hogar: Una planta, y un sillón, Una mascota y una tele, lo dibujan y luego colorean lo que dibujaron!

Escriban el nombre de un elemento vivo y no vivo, Para los niños de 5 años si es posible escribir dos palabras, dibujar dos elementos y escribir las palabras que correspondan.

Espero que les guste la actividad... Nos vemos a las 16 en la videollamada! Besos

Miércoles 15/4

Hola, buenos días para tod@s!!! Les envié el video al whatsapp, espero les haya gustado y lo puedan hacer en casa. Si me pueden enviar fotos genial!!!
Aquí les dejo más actividades para hoy... Besos
Canción del arcoíris! https://www.youtube.com/watch?v=65uVBc6YKmQ

Visualizar el cuento de los tres cerditos, colorear las imágenes, ordenarlas y pegarlas en una hoja. De no poder imprimir, dibujar la parte del cuento que más les gustó! https://www.youtube.com/watch?v=ViRUaVU9Fzc

Realizar el contorno de la sombra de algún juguete en el suelo como muestra la imagen. Solo necesitamos una hoja y un lápiz!!! Puede ser con luz artificial o natural como lo deseen! Luego antes de dormir podemos practicar alguna de estas sombras con las manos!!!

Luego antes de dormir podemos practicar alguna de estas sombras con las manos!!! Qué se diviertan!!!

Martes 14/4

Hola, buenos y lluviosos días!!! Espero que anden bien mis ceibos de 4 y 5 años! A continuación les adjunto las actividades... Besos grandes Mari

Hoy en la videollamada invitaré a que describan un personaje del cuento "La lluvia" (si lo hicieron) sino, un juguete favorito, un personaje real o imaginario o algún objeto de su deseo. 

También la maestra tendrá figuras con diferentes forma geométricas que los niños deberán clasificar, si ellos tienen en sus casas lo haremos en conjunto.

Ver el siguiente video de las figuras geométricas https://www.youtube.com/watch?v=65wZuz-8u-k y jugar en casa. Descubrir en el hogar diferentes figuras geométricas. 
Dibujar un arcoíris con lo que tengan en casa, crayolas, témperas, colores, etc. 
Mañana les enviaré un video con mi arcoíris... 

Lunes 13/4

Leeremos el cuento de Perico “La lluvia” creado por la maestra, y propondremos que creen un personaje del cuento, que puede ser una niña, una abuela, un niño, un abuelo. Y el que se anime realice un cuento en familia. Les dejo un link para que tengan una posible idea sencilla de realizar. 

https://www.youtube.com/watch?v=h5oR8iPCV7A

Realizar un círculo por parte de un adulto y luego el niño o niña deberá pegar objetos circulares, por ejemplo: botones, tapitas, papeles circulares, o algún objeto que tengan en casa de forma circular. Aquí pongo una imagen como ejemplo!

Realizar la lectura del siguiente texto, con ayuda de un adulto. 

RECOMENDACIONES DE ANEP sobre alimentación!

https://www.ceibal.edu.uy/storage/app/media/documentos/RECOMENDACIONES%20PARA%20FAMILIA%20ANTE%20EMERGENCIA%20SANITARIA%20COVID-19.pdf

¡BUEN DESCANSO!

Miércoles 8/4

Colorear y pegar sobre un cartón la siguiente imagen y luego recortarla para formar el rompecabezas. Se puede usar uno de base para ver imágenes inferiores y ser más simples o no. 

De no ser posible, armar algún rompecabezas que tengan en casa, o realizar uno casero.

Video realizado por la maestra donde se muestra la huerta, e invita a que planten alguna semilla que tengan en casa o puedan conseguir. Tomar fotografías para observar su crecimiento, o registro escrito por parte de las familias cada 3 o 4 días. ¿Qué sucede con la semilla?, ¿Qué cambios observan?, ¿Qué cosas necesita la semilla para crecer?, etc. ¡FELICES VACACIONES! NOS VEMOS PRONTO...BESOS

Martes 7/4

Bailar según el ritmo de la canción, pueden disfrazarse, pintarse, o lo que deseen.https://www.youtube.com/watch?v=0wuh7NPeB6Q

https://www.youtube.com/watch?v=a8mYHhSat_A

Visualizar el cuento y realizar un dibujo del mismo con las emociones que se expresan en él.

https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentos-infantiles/las-vacaciones-de-wendy-cuento-para-ninos/

Lunes 6/4

Visualizar el cuento de “Arturo y Clementina”, https://www.youtube.com/watch?v=k6LW9znfrJU para el martes (en la videollamada) charlar sobre el personaje principal del cuento y secundario. Además de contar ¿qué sucede en el cuento?

Realicen juego de roles en diferentes contextos de la vida cotidiana, por ejemplo:jugar a las  compras, cena en familia, paseo en auto etc, donde el niño asuma un rol y logre diferenciarlo de los otros integrantes. Puede hacerlo solo, con juguetes, bebotes, u otros adultos u hermanos que jueguen con él, o ella. ¡A divertirse!

Viernes 3/4

Hola, buenos días!!! Cómo andan? Les envio las actividades y les deseo muy lindo fin de semana a tod@s!!!
PARA 5 AÑOS

Completen con vocales y formen con las mismas la palabra final. Colorear.

Si les es útil ver video de vocales.

https://www.youtube.com/watch?v=OHUktPPdTaM

Escuchamos la canción “Jugando yo aprendí a contar”. Unir y colorear las imágenes. 

https://www.youtube.com/watch?v=CTH26OR5tT0

PARA 4 AÑOS

PARA 5 AÑOS

Jueves 2/4

En la medida de lo posible completar la tabla, sino visualizarla junto al niño o niña y ver cuales son sus respuestas frente a la misma: La idea es diferenciar elementos vivos que nacen, crecen, respiran y se alimentan de los que no, de la vida cotidiana del niño. Dibujar dos vivos y no vivos que cada niño o niña desee. 

Escriban con ayuda de un adulto palabras del lugar de la casa que más les gusta, las palabras que cada niño o niña quiera y pueda. Cocina, dormitorio, living, patio, etc.